檢索結果：共4筆資料 檢索策略： "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="適性化學習"
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本研究目的主要是為了瞭解每位學習者之學習風格的不同，如果給予其適性化的課程與教材是否會影響其學習成效。本研究以護理系學生為例，探討是否因每位學習者不同學習風的學習特質並給予相對應之適性課程與教材能增…
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基於數位遊戲的語言學習 (Digital Game-Based Language Learning, DGBLL)的有效性已經被許多學者所認可。隨著計算機技術和多媒體學習環境的不斷發展，電腦代理人已…
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學生的個別差異性一直是教學者與教育學家重視的因素之一。在傳統的教學模式，多數教師難以顧及所有學生的個別學習需求，而透過電腦的學習方式，則提供了一個可以考慮學生個別學習的機會。在過去數十年，許多學者嘗…
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隨著資訊與網路科技的發展，學者嘗試發展各式各樣的遊戲式學習系統，以驗證遊戲式學習模式對於學習成效的助益。由於每位學生的學習方式、習慣與思考模式往往不盡相同，許多研究指出，在設計學習系統的內容與互動模…